Качество реализации адаптированных основных образовательных программа дошкольного образования

Применение Шкал МКДО при оценивании качества образовательной деятельности ДОО по областям качества «Образовательный процесс», «Образовательные условия», «Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами»:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА  это система условий развития ребенка, открывающих 

возможности для его позитивной социализации, личностного, эмоционального, интеллектуального, речевого, художественно-эстетического и физического развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.

• Взаимосвязанные и взаимозависимые социальные ситуации, образующие  целостный образовательный процесс: внутри ДОО запланированные и спонтанные, организованные педагогом и разворачивающиеся по инициативе детей, на территории, за пределами ДОО

• Взаимосвязанные и взаимозависимые социальные ситуации, образующие целостный образовательный процесс: за пределами ДОО

• Развивающая предметно-пространственная среда: материалы, оборудование и инвентарь, наличие в ДОО функциональных тематических помещений/пространств, где созданы условия и возможности для реализации ООП ДО, а не только для дополнительного образования детей. На каждой групповой территории) различное стационарное и мобильное оборудование (напр., лестницы, горки, туннели, мячи, скакалки, велосипеды и пр.) не менее 3 видов

• Кадровые условия

Структура области качества ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

• Поддержка инициативы детей (создание центров  познавательной активности для экспериментирования и исследования с необходимым набором средств обучения - в учреждении имеется расписание работы детей в центрах активности)

•  Особенности реализации воспитательного процесса

• Игра

• Проектно-тематическая деятельность

• Исследовательская деятельность и экспериментирование

• Строительство и конструирование

• Самообслуживание и элементарный бытовой труд

• Использование информационных технологий

• Структурирование образовательного процесса

• Индивидуализация образовательного процесса

Адаптированная основная общеобразовательная программа МАДОУ «Детский сад № 7» (для детей с тяжёлыми нарушениями речи)

Индивидуальный образовательный маршрут для воспитанников, имеющих статус ОВЗ

Рабочая   программа воспитателя  группы компенсирующей направленности (ТНР) с 5 до 7 лет

Дизайн и разработка МАУ ЗАТО Северск "Ресурсный центр образования" © 2013